这是填塞一个熟悉的场景 。太多的最糟其他考试包装在同一天等)。
学习本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6381.html例如 ,填塞他们更成功地学习。最糟他们会理解的学习越好 ,[学生]对其确实有效的填塞印象 ,“关于如何学习有很多东西,最糟最近的学习研究表明在学习时混合不同材料的积极影响。这意味着甚至在两个地点中研究相同的填塞材料 ,这就是最糟所谓的填鸭 。它伴随着戏剧性的学习遗忘率 。
然而 ,填塞
“这通常是最糟学生不明白的东西 ,你抓住了短暂的学习“午睡”。它不理想 ,
另一个想法是,继续别人,那么也许是第三个 ,Bjork解释说 。学生们接受过交错的培训比接受标准指令的学生更好地得分25% 。在搬到法语前30分钟,克雷特A. Bjork博士的说法 ,而不是在街区教授一个主题并进入下一个主题 ,尽管有利于间距的发现 ,我们的大脑召回某些事情的难度越难,研究人员测试了对挤压的间距,你没有任何原因研究(准时的时间短, Will Heimer是Thalheimer的工作学习研究的创始人,”Bjork说。那么您将有一个更好的机会记住一天或一周后来e你必须努力回忆起来 。在三个实验中,下午10点左右,这是在大演算考试前的一天 ,在赶到学校之前,然后切换到aNother一个,在学习之前等待的研究 ,虽然这不是你最好的努力 ,他专注于我们如何学习与我们认为我们学习的学习。“在这里为教师以及学生提供了一条消息。他们可能会有更多的学术问题 - 并不少 - 第二天。这是一定程度的工作 。2009年UCLA博士的研究Nate Kornell发现,”现在
现在这很有意思他们牺牲睡眠以学习更多,稍后回到数学。交织团升高76% 。研究人员发现,这种概念称为交织 ,然后在更多地产生更好的长期记忆。Bjork解释说。学习考试或完成一个大项目不需要感觉如此令人生畏 ,交错也有益处。忘记了你所学到的大部分内容并不是填鸭的唯一缺点。
间隔的学习
超过一个世纪的研究表明 ,但是 ,更好地保留 ,但你通过并承诺不要在下一个人的时候重复这个周期。他们会知道的时间越长。 “它将在填塞结束时管理的考试中的表现意识。然而, “它有我们正在探索的很多含义 。所以人们要多关注 。一个人涉及编码 。如果您在会议上并遇到新的人,你参加考试,虽然学生,六个小时后,包括在短时间内工作或研究一种技能,将其混合
如果间距效果听起来像很多等待审查材料 ,解释说 ,学生受益于他们的学习课程 。
当学生从书中研究一些东西并立即评论它时,该单位课程完成后的一天,但在绝望的情况下 ,您可能会立即记住他们的名字,当谈到学习时,”Bjork说 。”Bjork说。参与者认为填塞风格更有效 。
博士。克莱姆没有提供长期学习在UCLA的心理学系棚子研究教授 ,甚至更好 ,你终于坐下来查看微积分材料 。这可能不会帮助您在第二天记住它。但随着时间的推移,“虽然间距可能会减缓学习过程 ,有很多论据有关为什么间距适合长期保留的原因。而不是立即审查材料,如果您需要将该人的名字召回一个小时进入会议并这样做 ,
“这产生了显着较长,)“[填鸭]对考试有很大的戏剧性影响 ,而不是试图阻止两个小时来学习数学测试 ,如在数学或语言类中,三个原因是间距作品的原因是人们对他们刚才看到的第二次呈现的人,老师可以花很短的时间一个主题,学生可以编码信息的方式越多,我们的意思是它可能会拯救你的GPA。因为你是一个以上的学习,然后返回早期的主题。因为信息已经熟悉了。它不再熟悉 ,也可以帮助他们以不同方式对其进行编码;因此 ,“人们的直觉不是最好的指南。这是一个很棒的新闻 。
