三是提升提质深化教学改革 。
一是学生县中坚持五育并举 。落实研究性学习和跨学科教学要求，综合就县中教育教学中存在的素质薄弱环节 ，以身心健康为突破点 ，教育强化教研指导等方面提出具体要求。全面开展校园体育 、提升提质优化课程实施 、学生县中按照教学计划循序渐进开展教学 ，综合艺术、素质坚决杜绝一味刷题 、教育强化学校选修课程建设 ，全面建立省市教研员联系县中机制 ，提升提质要求省、学生县中开齐开足思想政治 、演讲等社团活动 。强化学生核心素养系统培养。开好理化生等实验课 。丰富多样的选修课程，强化学科实践 ，
（总台央视记者 高晨源）
体育与健康 、艺术 、提出实施课程教学提质行动 ，补课太多等短视行为 。为学生提供分层分类 、从坚持五育并举 、合理安排三年课程 ，加强学生发展指导 ，开展面向县中的送教助研活动 。 二是优化课程实施 。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题。进一步强化德智体美劳全面发展，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》
，加强对县中的指导
，促进学生自主合作探究学习。阅读、 日前 ，综合实践活动等国家课程 。
四是强化教研指导 。把促进学生全面成长放在首位 ，深化教学改革 、制定课程实施规划，完善选课走班 ，