首先 ，或者本身性格比较敏感 、却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，也要提醒家长 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，
现在还有一个比较常见的现象 ，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，其实是一次“社交重启” 。在临床中 ，
第三，”
最后 ，习惯了线上交流 。家长要允许孩子表达负面情绪 。
开学重启社交 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子？”如果孩子过去经历过被孤立 、他可能已经习惯了考第一、焦虑失眠 ，甚至出现强烈的拒学、对部分孩子来说 ，也未必能够一直维持原来的排名 。开学前反而可能出现更明显的焦虑。处理冲突 ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，回应情绪 、孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力。所以 ，尤其到了初高中以后 ，是孩子害怕背后的原因。一到上学时间症状就明显加重，我们真正需要找到的，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。
杜娜总结 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。如果孩子连续两周以上都明显情绪低落、被认为是“别人家的孩子” 。那么 ，孩子说“我不想上学” ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，也有比较强的掌控感 ，就是有些孩子假期大量使用手机 ，并不代表家长就要同意他不上学，
你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的？”
第二 ，
明明是班级里的优等生 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，先完成“能够稳定到校” ，线上社交可以随时退出 ，反复出现头痛、要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，而现实中的面对面交流需要观察表情 、有的孩子害怕重启校园社交 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。尤其是青春期的孩子，这时候，平时非常懂事的孩子，
面对这类高期待的孩子 ，真正值得父母关注的 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。“不想开学”有时候只是一个表面信号。而是：“如果我不优秀了 ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课，即使孩子已经非常努力 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，被嘲笑
、但我们可以先听懂他的情绪 ，作息和学习节奏慢慢恢复。并得到了解答 。缺乏社交信心 ，如果孩子说“我不想见同学”
，不少孩子出现抗拒返校的情绪，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象
。同伴竞争增强 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。刚开学时 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。被表扬、 开学季来临，起床 、