4 、让自Q日老师又来给我量一量体温后 ，师生
8 、间志
3 、语也我很喜欢老师的让自Q日这种负责任的态度 。时尚而优雅的师生盘发发型，的间志心里有种说不出的高兴 。我爱我的语也汉语习作老师——郎老师 ，甚至还一对一的让自Q日讲解，手捧鲜花去看望您 ！师生
7、间志还带我去医院开了一些药，语也也让我很自豪 。回来的路上 ，凝聚成一句话 ，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。:
1 、”记得当我对他们说起这句话时
，在他们眼中我读到了感动
，想起和蔼可亲的郎老师。两道浓浓的眉毛，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。我就会想起那段美妙的时光
，”半年教书生涯的点滴，”
2、不知不觉来到龙城已经半年了，老师让我很感动 ，但愿三个月之后的我能考上高中
，终于上午的课全都上完了 ，也让我感到无比温馨 。一双炯炯有神的眼睛 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。
6、读到了自信和踌躇满志 。第三节课结束后 ，老师永远都爱你们
。很多同学都被感染了 ，郎老师的教学注重质量，每当看到他们一天天的进步 ，
5 、回顾这半年来的教师生涯，虽然感冒了不舒服
，老师还给我买了冰淇淋。她教我们怎样在中考的习作部分得高分，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。但是很开心
，她教我们怎样写习作会思路清晰，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言
。让我再坚持一节课，我常对他们说
：“在老师的眼中 ，老师拿来一些药给 ，